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工作规划

班主任名师工作室建设方案

作者:张兰  来源: 南昌市第三中学   更新时间:2018-11-09 13:28:37   访问:1727

南昌三中班主任名师工作室建设方案

一、工作思路

为了加强全校班主任团队建设,解决教育管理中难题,发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用,本工作室在学校领导下开展工作。积极主动开展教育管理方面的重点问题研究,认真履行班主任名师工作室职责,以科学发展观为指导,重点做好带队伍、抓项目、做展示、出成果等工作,使班主任名师工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。

二、工作目标

1、带队伍:一年内使有志向当班主任的年轻教师基本具备独立带班的能力,使广大现任班主任成为社会上和广大任课教师认可的名师、优秀骨干教师。

2、抓项目:每学年确立一个市级以上关于教育管理方面的课题开展研究。

3、做展示:每学期至少开展3次培训活动,比如报告会、名师论坛、专题讲座、名师沙龙等。

4、出成果:工作室成员每学年至少完成一篇关于教育管理的论文,形成小册子做为今后班主任培训工作的资料。

经过一年努力,使本工作室在市内乃至省内具有较高影响力和知名度,并为促进全市的教育均衡发展和教育管理质量的提高起到积极作用。

三、工作构成

1、工作室成员人数与构成

成员人数确定为15人

2、工作室成员招聘办法

工作室成员的招聘办法:自荐、学生推荐、同事推荐。

四、学年的工作任务:

1、建立班主任名师工作室(实体工作室和网上工作室)。

实体工作室(挂牌):室内有图书、杂志,提供论文信息,便于班主任查阅;同时以轮流值班的形式,每周有1—2天由名师班主任在工作室内为广大班主任提供专门的咨询服务,特别是对年轻班主任存在的疑难问题进行答疑解惑。

网上工作室:在南昌三中网站上开辟南昌三中名师班主任专区,名师班主任自己的或收集的各类带班心得、管理模式、特色班规、论文心得都发到网上供全校班主任们交流学习。

2、每学年定一个主攻方向,确立一个主研课题。如《高中生手机有效管理方法与策略探究》。

3、班主任名师工作室核心成员15人左右,以年级为单位分为三组。负责学员的教育管理培训,使年轻教师对不同年级的班级管理特色及侧重点都能有所接触和了解。

4、在高考冲刺阶段召开班主任名师工作专题研讨会,为高三年级的班主任老师们提供可参考的班级管理经验。

五、班主任名师工作室工作成果总结:

1、完成一本班主任名师工作经验小册子下发各位班主任交流使用。

2、课题研究有立项有成果,并有推广的价值。

3、对学员的培训有资料的积累。

                                                       

                                                    南昌市第三中学政教处

                                                       2018年9月20日